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    甘肃11选5前三值走势图:三年级语文惊弓之鸟教学反思

    教学反思 时间:2018-12-01 我要投稿
    【甘肃11选五 www.2vork.com - 教学反思】

    甘肃11选五 www.2vork.com   《惊弓之鸟》寓言故事,情节简单,语言易懂。在备课时就发现指导朗读应算得上一个重点。吸取之前讲课的经验教训,结合反思,我决定至少要把习惯上的毛病改一改。评价语让每一个孩子都听到、听清,并受到鼓励。语言速度稍微拉慢了一点?;共欢ㄊ钡奈至艘幌驴翁眉吐?,让他们养成好的上课习惯。

      先了解大雁,期中纠正一个问题。能排“人”字和“一”字形队伍的是大雁而不是燕子,燕子可不会排队飞行。否则写作文时,孩子们容易弄混,犯常识性的错误。

      教参上并不建议先让孩子说出惊弓之鸟的含义。但我想让孩子们提问题,带着问题学习课文。所以课题的含义学生们说得还挺好,受到弓惊吓的鸟,被弓吓到的大雁。然后学生们提了问题:为什么大雁会被弓给吓到呢?

      开篇,更羸的社会地位,有名的射箭能手。这一部分处理的草。应把能手强调一下,让学生说一说。因为更羸是能手,所以了解大雁的习性。

      之后就犯老毛病了,一味的牵着孩子。就想让孩子达到我的点。每一步都是你从更羸的这句话中体会到了什么?你觉得魏王在想什么?这一句话有什么含义?完全走到套里了?!靶πΑ蹦闾寤岬搅耸裁?,更羸在想什么?然后指导朗读、说体会……

      课文写作手法上有个因果倒置关系。先写鸟被弓惊,再写原因。先写飞得慢和叫的惨,再写原因。因为时间不够没讲完。讲课的时间在哪儿都能找回来,缺失的部分何时都能补上。但讲不完课,肯定是时间分配和课堂设计有关。第三单元的课文犯了疑惑,总是设计不好教学。暂时有点迷茫。

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